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Co-authors

Thomas PlotzKirchliche Pädagogische Hochschule Wien/KremsVerified email at kphvie.ac.at
Alexander SchmoelzUniversity of ViennaVerified email at univie.ac.at

Julia Reischl

Julia Reischl

Univ. Ass. (Post-Doc), Universität Innsbruck

Verified email at univie.ac.at - Homepage

Beschämung im interinstitutionellen Kontext


Title Sort by citations Sort by year Sort by title	Cited by Cited by	Year
Documentary method J Reischl, T Plotz Analyzing Group Interactions, 49-59, 2020	17	2020
„Ich bin keine Pausenaufsicht, ich bin kein Retter… ich bin Lehrer.“: Eine dokumentarische Analyse zur Rolle von Lehrenden im “home schoolings” der COVID-19-Krise. J Reischl, A Schmölz Medienimpulse 58 (02), 40 Seiten-40 Seiten, 2020	8	2020
Triangulation von Dokumentarischer Methode und Tiefenhermeneutik J Reischl Sozialer Sinn 22 (2), 321-351, 2021	2	2021
Der Einsatz der Tiefenhermeneutik in der Lehrer* innenbildung am Beispiel eines Protokolls einer teilnehmend-beobachteten Unterrichtsstunde J Reischl journal für lehrerInnenbildung jlb 19 (4), 102-111, 2019	2	2019
Sozialisation J Reischl Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen, 565-572, 2023		2023
Zur Doppelbödigkeit des Unterrichts als Bühne: Eine rekonstruktive Fallanalyse zur Untersuchung der Interaktionsordnung des Unterrichts J Reischl Verlag Barbara Budrich, 2023		2023
Starke Kunst von Autisten und Savants. Über außergewöhnliche Bildwerke, Kunsttherapie und Kunstunterricht. Georg Theunissen und Michael Schubert [Rezension] J Reischl Magazin erwachsenenbildung. at, 2012		2012
Psychoanalytische Padagogik J Reischl

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