Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas: una perspectiva evolutiva J Orrantia Psicopedagogia 71, 158-180, 2006 | 222 | 2006 |
Influence of situational and conceptual rewording on word problem solving S Vicente, J Orrantia, L Verschaffel British Journal of Educational Psychology 77, 829-840, 2007 | 145 | 2007 |
Un procedimiento para instruir en la comprensión de textos E Sánchez, J Orrantia, J Rosales Un procedimiento para instruir en la comprensión de textos, 1990 | 128* | 1990 |
Teacher-student interaction in joint word problem solving. The role of situational and mathematical knowledge in mainstream classrooms J Rosales, S Vicente, JM Chamorro, D Muñez, J Orrantia Teaching and Teacher Education 28, 1185-1195, 2012 | 89 | 2012 |
Un análisis de los problemas aritméticos en los libros de texto de Educación Primaria J Orrantia, LB González, S Vicente Infancia y aprendizaje 28 (4), 429-451, 2005 | 80 | 2005 |
Evaluación del lenguaje escrito J Orrantia, E Sánchez Verdugo y otros: Evaluación del curriculum 199, 1994 | 70 | 1994 |
Cómo mejorar la comprensión de textos en el aula E Sánchez, J Orrantia, J Rosales Culture and Education 4 (14), 89-112, 1992 | 66 | 1992 |
Orientación educativa. Atención a la diversidad y educación inclusiva EM Ortega, JO Goñi Graó 15 (2), 2011 | 65 | 2011 |
El rol del conocimiento conceptual en la resolución de problemas aritméticos con estructura aditiva J Orrantia Journal for the Study of Education and Development 26 (4), 451-468, 2003 | 60 | 2003 |
Estrategias de intervención para la reeducación de niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura y de la escritura E Sánchez, MI Rueda, J Orrantia Comunicación, lenguaje y educación 1 (3-4), 101-111, 1989 | 55 | 1989 |
The effect of external representations on compare word problems: Supporting mental model construction D Muñez, J Orrantia, J Rosales The Journal of Experimental Education 81, 337-355, 2013 | 42 | 2013 |
Influencia del conocimiento matemático y situacional en la resolución de problemas aritméticos verbales: ayudas textuales y gráficas S Vicente, J Orrantia, L Verschaffel Infancia y Aprendizaje 31, 463-483, 2008 | 41 | 2008 |
Resolución de problemas y comprensión situacional S Vicente, J Orrantia Culture and Education 19 (1), 61-85, 2007 | 41 | 2007 |
Connecting goals and actions during reading: the role of illustrations J Orrantia, D Muñez, J Tarín Reading and Writing 27, 153-170, 2014 | 37 | 2014 |
La enseñanza de estrategias para identificar y reducir la información importante de un texto. Consecuencias para la construcción del modelo de la situación J Orrantia, J Rosales, E Sánchez Infancia y aprendizaje 21 (83), 29-57, 1998 | 37 | 1998 |
Studying mathematics problem-solving classrooms. A comparison between the discourse of in-service teachers and student teachers J Rosales, J Orrantia, S Vicente, JM Chamoso European journal of psychology of education 23, 275-294, 2008 | 36 | 2008 |
Influence of situational and mathematical information on situationally difficult word problems S Vicente, J Orrantia, L Verschaffel Studia Psychologica 50, 337-356, 2008 | 31 | 2008 |
Psicología de la memoria: ámbitos aplicados AS Cabaco, MSB Gutiérrez Anaya-Spain, 2001 | 29 | 2001 |
Disentangling the mechanisms of symbolic number processing in adults’ mathematics and arithmetic achievement J Orrantia, D Muñez, L Matilla, R Sanchez, S San Romualdo, ... Cognitive Science 43 (1), 2019 | 26 | 2019 |
La resolución de problemas aritméticos en el aula.¿ Qué hacen los profesores cuando trabajan conjuntamente con sus alumnos? J Rosales, J Orrantia, S Vicente, JM Chamoso Cultura y Educación 20 (4), 423-439, 2008 | 26 | 2008 |